小学数学教师博客？ 小学数学教师授课视频？

摘要： 如何提高小学中年级数学计算能力的研究博客1、良好的“口算”是“计算”成功的前提《义务教育数学课程标准》指出：“培养学生的计算能力，要重视基本的口算训练，口算既是笔算、估算和简便运...

如何提高小学中年级数学计算能力的研究博客

1、良好的“口算”是“计算”成功的前提《义务教育数学课程标准》指出：“培养学生的计算能力，要重视基本的口算训练，口算既是笔算、估算和简便运算的基础，也是计算能力的重要组成部分。”我在二年级乘法口诀的教学中，特别重视口算教学，教学中采取灵活的教学方法让学生掌握口诀。

2、加强教学交流。每次活动做到有主题，根据事先确定的主题组织活动，其他教师根据这个主题进行思考，提前以书面形式上交、上传到博客中，有时间可以在会上交流，会议有纪录，有互动，有提升，有总结，有报道、有材料汇编。加强课题研究资料的汇编、建档。各课题研究教师应认真负责，进行建档。

3、因此，提高学生的思维、推理、判断能力就必须培养学生的语言表达能力，从而促进思维能力的发展。

如何在小学课堂中培养学生数学思维能力论文博客

1、创设适合小学生年龄特点的学习环境，启发学生主动思维美国教育家布郎认为：“学习的环境应该放在真实的社会背景中，使它对学生有意义。”只有当学习内容跟其形成、运用的社会和自然情境结合时，有意义学习才可能发生，所学的知识才易于迁移到其他情境中再应用。

2、在数学基础知识教学中，应加强形成概念、法则、定律等过程的教学，这也是对学生进行初步的逻辑思维能力培养的重要手段。然而，这方面的教学比较抽象，加之学生年龄小，生活经验缺乏，抽象思维能力较差，学习时比较吃力。

3、【摘要】现代教育观认为数学教学即是思维能力的教学，随着新课标的不断深化，教育体制的不断改革，小学数学在教学过程中应该更加重视学生数学综合素质的提升以及学生数学思维能力的培养，对小学生的全面发展有着重要意义。

4、结合逻辑思维来做训练。事实上数学思维本身就是一种逻辑思维，并且两者相辅相成。家长可以帮助孩子选择一些书籍，亦或是相关的逻辑训练工具，并且总结逻辑给孩子带来的好处等等， 用这些来指导数学思考方式。

5、培养学生思维能力是数学教学的一项重要任务 《小学数学教学大纲》中明确规定，要使学生具有初步的逻辑思维能力。数学概念是数学知识的基石，也是人类的一种高级的思维形式。儿童掌握概念的过程伴随着丰富的思维活动，因而通过概念教学可教给小学生一些基本的逻辑思维方法。

6、一）教学方法单一，缺乏启发性 当前部分小学数学课堂仍采用教师讲授、学生被动接受的教学方式，缺乏对学生主动思考和逻辑推理能力的培养。（二）教材内容设计不合理，忽视逻辑训练 部分数学教材内容设计过于注重知识点的堆砌，缺乏对学生逻辑思维训练的专门设计，难以有效提升学生的逻辑思维能力。

小学数学教师个人自我评价

小学数学教师个人自我评价 篇1 在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好学校交给我的任务，我想，就从以下几个方面来作一下自己评价。 思想认识方面。

作为一名小学数学教师，在晋级时的自我评价如下：教学理念与方法创新 紧跟新课程标准：我始终紧跟新课程标准的要求，不断更新教学理念，致力于将新课程标准的精神融入到日常教学中。

作为一名小学数学教师，我的师德表现自我评价如下：政治立场与职业道德 我始终坚持参加学校的政治学习，坚决执行党的教育方针、政策，忠诚于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》。 我热爱教育事业，关心集体，乐于助人，以身作则，为学生树立良好的榜样。

职业态度我始终热爱并忠于教育事业，坚守在教学一线，严格遵守法律法规，与同事们团结协作，积极完成学校分配的各项任务。教学理念我注重学生的全面发展，坚持面向全体学生，以人为本。在教学中，我倡导师生和谐，共同进步，同时注重培养学生的品德与价值观，引导他们树立正确的人生观。

小学数学研修自我评价 作为一名小学数学教师，经过一学期的教学实践，我深感责任重大，同时也对自己的教学工作有了更为深刻的认识和评价。以下是我对本学期教学工作的自我评价：理论学习方面 我始终注重理论学习，紧跟教育理念的发展步伐。

小学数学研修自我评价 在本次小学数学研修过程中，我深刻反思了自己的教学实践，并通过系统的学习和培训，对数学教学有了更为全面和深入的理解。

小学数学教师的个人工作总结

小学数学教师个人总结1 一学年很快就过去了，回顾这学年的学习和工作，感受颇多。一年来，我在思想上一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己；在教学工作上学习新课标根据学生的实际情况制定切实可行的教学方案。

小学数学教师个人工作总结 篇1 本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

小学数学教师个人总结1 一学期教学工作即将结束了，在这繁忙而充实的一学期中，我感触较多，现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。

小学数学教师的个人工作总结 篇1 本学期，我在学期中休完产假回校接任四（2）班的数学教学工作。

人教版小学数学教师资料六年级用书哪些好?

人教版小学数学教师资料六年级用书，以下几本较为推荐：《讲透教材》：内容全面：该书对人教版小学数学六年级的教材进行了详细的解读和分析，涵盖了教材中的所有知识点。讲解透彻：通过深入浅出的方式，帮助教师理解教材中的难点和重点，从而更好地指导学生。

《小学数学六年级全程解析与训练》（人教版）：这本书是针对六年级数学知识点进行全面解析和训练的辅导书，内容详细，题目丰富，适合学生进行针对性的练习和巩固。

《教师备课参考·数学》是一本专为小学六年级数学教师设计的参考书籍，以下是对其的详细描述：书籍定位 专为教师设计：该书是专为小学六年级数学教师编写的，旨在提供全面且详尽的教学参考资料。 依据教材标准：依据人民教育出版社新课标教材标准编写，与教材和教师用书紧密配合。

《小学数学六年级全程辅导》：这本书是一本综合性的六年级数学教辅书，内容涵盖了六年级全年的数学知识，题目类型多样，包括选择题、填空题、解答题等，能够帮助学生全面复习和提高。