小学数学百分数应用题（小学数学百分数应用题视频）

摘要： 我小学六年级(北师大)帮我找20道百分数应用题,普通的就行了。1、一件上衣，第一次比原价降低了百分之20，第二次又降低了百分之1比原价减低了百分之几？...

我小学六年级(北师大)帮我找20道百分数应用题,普通的就行了。

1、一件上衣，第一次比原价降低了百分之20，第二次又降低了百分之1比原价减低了百分之几？甲乙两车同时从两地相向而行，在距中点30千米处相遇，相遇时甲车行了全程的百分之45两地相距多少千米？汽车从甲城开往乙城需要5小时，返回时只用了4小时。

2、分数、百分数应用题 有五个分数：2/5/15/210/112/19。如果按大小排列，排在中间的是哪个数？a/b/c/6是三个最简分数。如果这三个分数的分子都加上c，则三个分数的和为6，求这三个真分数。

3、某校栽树20株，死了4株，这批树的成活率是（4/5 ）。六年级数学期中考试，及格47人，不及格3人，及格率是（94 ）。六（1）班有男生24人，女生30人。女生人数是男生的（125 ）%，女生人数是全班人数的 （5/9）。

小学五年级数学应用题4大类

小学五年级数学应用题主要可以分为以下四大类：比例和比应用题：比例尺应用题：涉及地图上距离、实际距离以及比例尺三者之间的关系，通过比例尺计算实际距离或地图上的距离。按比例分配应用题：将一个数量按照一定的比分成两部分或几部分，求各部分的数量，通常使用归一法或先求份数和再计算各部分数量。

四）工程问题 工程问题关注的是工作效率、工作时间和工作总量。这类问题的关键特点是，工作总量通常未给出实际数量，被视为“1”，工作效率用来表示，目标问题多为求合作完成剩余任务所需的天数。

比例和比应用题是小学数学应用题的重要组成部分，主要包括比例尺应用题、按比例分配应用题、正比例应用题以及反比例应用题。首先，让我们来讨论比例尺应用题。这类题目涉及到地图上距离、实际距离以及比例尺三者之间的关系。解答时，我们需要明确比例尺的意义：图上距离与实际距离之比即是比例尺。

解题思路如下：首先，根据“已经生产了5天，平均每天生产130个”计算出已经完成的零件总数。其次，明确题目中给出的“要生产1100个零件”和已经生产的数量，以及剩下的生产速度为每天150个。最后，根据这些信息，计算出还需几天才能完成剩余零件的生产。通过分析数量关系和条件，我们可以清晰地解答应用题。

五年级数学应用题之植树问题分类讲解+例题解析植树问题概念按相等距离植树，在总距离、间隔数、株距之间，已知其中两个，要求第三个量，这类应用题叫作植树问题。其中主要解决的问题是间隔数与棵树之间的关系，在不同的状态下，其关系都是不同的。

【 #小学奥数# 导语】世界上很多国家都有国内的奥数竞赛，国际间的奥数竞赛也开展得如火如荼。奥数在其它一些国家并不表现出“病入膏肓”，相反，奥数成了一些国家发现杰出数学人才的平台。以下是 考 网整理的《小学五年级下册奥数类型应用题》，希望帮助到您。

小学六年级数学的百分数应用题

题一设第一包里巧克力糖有a1颗，第二包里巧克力糖有a2颗，第一包有A颗糖，第二包有B颗糖。

求一个数是另一个数的百分之几 例题：甲数是12，乙数是15，甲数是乙数的百分之几？答案：12÷15×100%=80%。例题：仓库中苹果有200箱，梨有300箱，苹果的数量是梨的百分之几？答案：200÷300×100%≈667%。

填空题 390的30%是117，所以比117多30%的数是390。24的3/4是18，比的5/6少12的数是36。 工程计划用48天完成，实际提前8天，即40天完成，提前了20%，工作效率提高了25%。 缩水后的布长4米，缩水率为4%，则原布长为3米。