知行议论文？ 知行作文？

摘要： 以华盛顿儿童博物馆格言从教育角度的议论文800字知行合一，贵于行之 华盛顿儿童博物馆墙上的这句话，无不诉说着这样一个道理——学贵于知之，更贵于行之。 西汉文学家刘向说过：“耳闻之...

以华盛顿儿童博物馆格言从教育角度的议论文800字

知行合一，贵于行之 华盛顿儿童博物馆墙上的这句话，无不诉说着这样一个道理——学贵于知之，更贵于行之。 西汉文学家刘向说过：“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”千百年来，多少思想家、教育家总在为我们阐述一个亘古不变的真理：百闻不如一见，百见不如一做。即知行合一，重于实践。

知行合一，贵于行之 华盛顿儿童博物馆墙上的格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了。”这句话深刻地揭示了知识与实践之间的关系，强调了行动的重要性。从教育的角度来看，这句话无疑为我们指明了一条明确的教学路径——知行合一，且贵于行之。知是行之始，行是知之成。

美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了。”从教育角度立意，写一篇不少于800字的文章。【审题】围绕实践出真知，幼儿以获得直接经验为主要学XI方式。以儿童为中心，在活动中学XI。

美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了。” 从教育角度立意，写一篇不少于800字的文章。 立意解析 围绕实践出真知，幼儿以获得直接经验为主要学习方式。以儿童为中心，在活动中学习。2013上半年 写作题 阅读下面材料，根据要求写作。

材料：美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了。” 我国伟大的人民教育家，乡村幼教之父———陶行知曾有“生活教育理论” ，他主张教学做合一的教学方法。

知行合一的议论文

知行合一给我们的启示是，所有的成功都来自行动，只有行动才能改变你自己。

谈到知与行，就让我想到王阳明的知行合一了。知指的是认知，思想，思维。他是指导人行动的，也只有想好了该怎么做，接下来的才是付诸行动。行指的是行为。是人把自己的意愿付诸行动，通过行动来达到自己的目的。就好像我想喝水一样，要付诸行动端起水杯才能达到自己的目的，满足自己的需要。

知行合一，贵于行之 华盛顿儿童博物馆墙上的这句话，无不诉说着这样一个道理——学贵于知之，更贵于行之。 西汉文学家刘向说过：“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”千百年来，多少思想家、教育家总在为我们阐述一个亘古不变的真理：百闻不如一见，百见不如一做。

格物乃致知，真知亦出于实践耳。我们，都是文化苦旅中的羁游者，一生牵绊于精神的海洋寻求知与行的支点，不求闲看庭前花开花落，不耐漫随天外云卷云舒。而是褪却尘世烦扰，洗尽心之铅华。恪守知行合一之理，遵循绝知事理需躬行之道，将灵魂植根于文华的传承之上。 游学，游一份文化郁积的力量。

知与行议论文

1、知指的是认知，思想，思维。他是指导人行动的，也只有想好了该怎么做，接下来的才是付诸行动。行指的是行为。是人把自己的意愿付诸行动，通过行动来达到自己的目的。就好像我想喝水一样，要付诸行动端起水杯才能达到自己的目的，满足自己的需要。有句哲语说的好，想了就去做。不然想的再好也不能把自己的想法实现。

2、知必然要表现为行，不行不能算真知。道德认识和道德意识必然表现为道德行为，如果不去行动，不能算是真知。王守仁认为：良知。无不行，而自觉的行，也就是知。这无疑是有其深刻之处的。以知为行，知决定行。王守仁说：“知是行的主意，行是在的工夫；知是行之始，行是知之成”。

3、…自然教会了我们很多，如：见燕归便明春到，闻蝉鸣便知夏至，看叶落便感秋至，瞧飞雪便晓冬回……我们有许多东西是从我们赖于生存的大自然中学到的，它们使我们更好地适应环境，让我们生活的更舒适，从大自然中学到的知识是与我们密切相关的，它们时刻陪伴我们共同生活。