小学数学教研活动记录？ 小学数学教研活动记录表30篇？

摘要： 小学数学教研活动主题有哪些?1、“数与代数”的教学研究：这个主题可以探讨如何有效地教授小学数学中的数与代数概念，例如整数、分数、小数、比例、百分数等。可以研究不同的教学Ą...

小学数学教研活动主题有哪些?

1、“数与代数”的教学研究：这个主题可以探讨如何有效地教授小学数学中的数与代数概念，例如整数、分数、小数、比例、百分数等。可以研究不同的教学方法和策略，以及如何帮助学生理解这些抽象的概念，并提高他们的计算能力。

2、小学数学教研活动的主题多种多样，旨在提升教学质量、激发学生兴趣以及促进教师专业成长。以下是一些可能的主题：创新教学方法：探讨如何运用游戏化学习、项目式学习等新型教学方法来提高学生的数学学习兴趣和效率。数学思维的培养：研究如何在教学中培养学生的逻辑推理能力、问题解决能力和批判性思维。

3、主题教研活动的核心人物是教师，进行教学实践工作的人员也是教师，所以，小学数学学科主题教研的内容确定应当来自数学教师的实际工作。

4、灵活多样的游戏设置，激发学生的兴趣与热情 现阶段的小学数学教学效果很大程度上受到学生智力发育的影响，由于学生注意力稳定性较差，面对一些抽象的公式、定义以及单调刻板的计算题时，注意力很容易分散。

如何提高小学生对数学的兴趣小学数学教研活动记录

要及时掌握课堂教学的反馈信息。学生是否掌握了所学知识，教师不能不知，在教学中及时反馈教学信息很必要的。获取反馈信息的方式很多，最重要的就是课堂作业了，教师可以通过巡视、察看学生当堂的作业情况；也可以通过提问或学生板做，获得反馈信息并及时纠正学生错误的认识，及时调整课堂教学方法和手段，直到学生理解和掌握为止。

目标：充分调动学生学习的积极性、主动性，全面提高学生学习数学的兴趣，使学生想学数学、爱学数学、学好数学。内容：（1）小学生学习数学兴趣情况调查分析。（2）学校、社会、家庭对小学生学习数学兴趣的影响分析。（3）小学生年龄阶段，性格差异与学习数学兴趣的研究分析。

应提供具有差别性和多样性的数学课程设计，增加课程的可选择性，使数学课程适应与全体学生。 充分关注学习过程，引导学生探索求知 要遵循认识心理发展的规律，合理组织教学内容，要展现知识的发生、发展、形成和应用的过程，加强数学学习的活动，提供学生亲身感受，体验的机会。

密切结合生活实际，设计实践活动，提高学习兴趣。数学来源于我们的生活。所以，对于数学认识不仅要从数学家关于数学本质的解释中去领悟，更要从数学活动的亲身实践过程中去体验数学的“诞生”。

人员：全体数学教师 活动内容： 学习《小学数学课程标准》 提高学生的教学素养，培养终身学习的基础 数学素养是人们通过数学 教育 以及自学的实践和认识活动，所获得的数学基础知识，基本技能，数学思想和观念，以及由此形成的数学思维品质和解决问题能力的总合。

教师的微笑能感染学生，能使课堂气氛轻松快乐，能打开学生的心扉。微笑可给学生一种亲切感，可增加师生的情谊，可使学生爱屋及乌，产生对数学学习的兴趣。

小学数学教研活动记录

1、活动的策划 结合区青年教师课堂教学比武预赛，开展由青年教师执教，全体数学教师全程参与（包括分析教材、备课、听课、评课）的教研活动。

2、小学数学教研组活动记录 时间：2010年6月6日 地点： 会议室 主题： 要向40分钟要效率 人员： 全体数学教师 内容： 要减轻学生课业负担，提高课堂教学效率是关键，要向40分钟要质量，教师的课堂教学必须精心设计，课堂上要把握好几点是关键。 课堂教学的原则要体现教为主导，学为主体。

3、数学来自生活，而高于生活，最后又回归生活。数学与学生的生活经验存在着千丝万缕的联系，而且数学只有在生活中才富有活力与灵性。

4、下面记叙了我们数学学科的一次主题式校本教研活动案例与大家一起探讨。 策划安排 教研主题：练习促成长活动时间：2014年3—4月 组织负责：蔡跃胜 内容：北师大版小学数学 活动成员：数学科组全体成员 活动目标：优化练习课堂，改善课堂教学质量。 实施过程 分析现状，提出主题。

5、教研组长向组员明确本次教研活动任务； 由执教者说课； 观摩研讨课：四（1）班：《运算定律》。 各个教师分工做好观摩记录： （1）李汶娟：记录数学活动开展的主要目的，重要性、必要性和及时性。

6、为了确保活动扎实开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？以下是我为大家整理的小学数学教研活动方案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。