小学一年级连加连减？小学一年级连加连减评课记录？

金生 09-14 102

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摘要： 一年级数学加减箭头表示在一年级数学中，箭头符号（→）用于表示连减操作，通常出现在“连加连减”这一单元的知识点中。例如，算式 24 - 4 - 4 - 4 - 4 - 4 - 4...

一年级数学加减箭头表示

在一年级数学中，箭头符号（→）用于表示连减操作，通常出现在“连加连减”这一单元的知识点中。例如，算式 24 - 4 - 4 - 4 - 4 - 4 - 4 = 0 中，箭头符号可以替换传统的连减符号（- - -）来表示连续减去多个数直到结果为零。箭头符号的使用使得连减运算更加直观和便捷。

小学一年级数学此符号（箭头号）表示连减，一般出现在一年级上册数学“连加连减”的单元知识点里，比如24－4－4－4－4－4－4=0（此算式里“—”就可以写成以上箭头号）表示一直连着减下去，直到减完所有的数为止。这个符号的应用，使连减算式更为简便。

箭头是说明上面的那个珠子是在往下放，也就是要把这个珠子加在原有的珠子里。

在一年级的数学课程中，教师常常使用箭头来教授加减法的概念，帮助学生理解基本的数学运算。箭头向左指向的方向代表加法，即向前增加。箭头向右指向的方向则代表减法，即向后减少。通过这种方式，学生可以直观地理解箭头的方向与数学运算之间的关系。

相加减。在一年级的数学中呈经会标有箭头的表示为指向谁，就去与谁相加减的，←如果加法，箭头向左，用右也去加上左边的那个数，减法的时侯，假如→向右，用前边的数去减右边的数。

是的。看箭头算加减法，箭头朝上和朝右表示正方向，也就是，如果箭头朝下或者朝左，就是反方向表示加法，比如说箭头朝向只是数字二。因此我们应该算加法就是加上二，如果箭头朝下只是数字一，我们应该用减法就表示减去一。

一年级连加连减技巧

1、进位加法技巧基本原则：两位数加一位数或两位数加两位数，都遵循20以内的加法原则。速算口诀：几+9，进1减1：例如，7+9，可以想成7+10-1=16。几+8，进1减2：例如，6+8，可以想成6+10-2=14。以此类推，直到几+1，进1减9。应用：在连加中，若遇到需要进位的加法，可直接运用口诀快速计算。

2、一年级连加连减的技巧主要包括进位加法和退位减法的速算口诀。进位加法技巧：基本原则：进位加法无论是两位数加一位数还是两位数加两位数，都遵循20以内的加法原则。速算口诀：为了快速计算，可以使用以下口诀：几+9，进1减1；几+8，进1减2；几+7，进1减3；以此类推，直到几+1，进1减9。

3、进位加法计算方法。不管是两位数加一位数，两位数加两位数都适用，其最基本的原则都是20以内的加法原则，20以内进位加法的速算口诀为：几+9，进1减1；几+8，进1减2；几+7，进1减3；几+6，进1减4；几+5，进1减5；几+4，进1减6；几+3，进1减7；几+2，进1减8；几+1，进1减9。

4、数学连加连减混合方法如下：凑十法：几个数连加如果有两个加数的个位相加以后等于10可以让这两个数先加，十位是10以内的加法相加后再进1就可以了。个位接近10的加减法（个位是9的）：可以先把这个加数（或减数）看成10进行运算，最后的结果再加上1（或减去1）。

5、连加算式的计算方法：按照从左到右的顺序进行计算；玺式计算时，列一个竖式比较简单。连减算式的计算方法：按照从左到右的顺序进行计算；列竖式时可以写成一个竖式：能口算的可以直接口算，不用写竖式。

连加连减的列竖式计算。

连加连减竖式计算格式是：小学二年级连加连减竖式要注意：十位和十位对齐，个位和个位对齐。减法竖式：当减不够时，要向前借一位当成十。加法竖式：每位相加满十，就要向前进一，十位进一就是十，百位进一就是一百。乘法竖式计算要注意四个问题：两个数的最后一位要对齐。

三个数连加或连减竖式计算，如下图：竖式加法：相同数位对齐，若和超过10，则向前进1。竖式减法：相同数位对齐，若不够减，则向前一位借1当10。

小学二年级连加连减竖式要注意：十位和十位对齐，个位和个位对齐。减法竖式：当减不够时，要向前借一位当成十，加法竖式：每位相加满十，就要向前进一，十位进一就是十，百位进一就是一百。总的来说就是：加法计算时相同数位对齐，若和超过10，则向前进1。

列竖式时可以写成两个。也可以写成一个。解析：加减是一级运算，乘除是第二级运算。如果只有加减或者只有乘除可以从左往右算，如果既有加减又有乘除先算乘除后算加减，括号内的最先算。

解：依题意得算式，635+75-323 =710-323 =387 即635+75-323=387 连加的两个竖式是可以合并为一个竖式的，而且可以只用一个加号，而连减是不可以利用一个算式一个减号去写，因为减法没有交换律。竖式加法：相同数位对齐，若和超过10，则向前进1。

加、减混合算式，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。加减混合运算写竖式时可以分步计算，方法与两个数相加减一样，要把相同数位对齐，从个位算起；也可以用简便的写法，列成一个竖式，先完成第一步计算，再用第一步的结果加减第二个数。

一年级数学连加连减应用题

一年级有98个同学去旅游。第一辆车只能坐40人，第二辆车能坐55人。

可是一年级下学期的数学连加连减的题，可以这样来思考，40-20+15=20+15=35个根据题意，计算过程如下，已知，体育器材室原有40个足球，借走20个，一2班还回15个。则：40-20+15=35个足球现在有35个足球。你好，学校体育器材室原来有40个足球一班借走20个。

这可以通过两步计算得到答案是上面这个。这是一年级数学连加连减的题，先算加法再算减法38+7=45，45-10=35这个题目只要根据算术法则先算，38+7=45，然后再是45-10=35。38+7-10=45-10=35多个数计算，采取脱式计算。

只有加减或者只有乘除的（没有括号）算式，都应该按照从左往右的顺序。对一年级小学生来说，数学题难就难在理解题意上，看图列式的题更是隐晦，需要在不断练习中培养思维能力和理解题意的能力。

一年级学生在学习数学时，开始接触100以内连加连减混合运算。这些运算旨在帮助学生建立数学基础，提升计算能力。以下是部分练习题，旨在帮助学生熟练掌握这一技能。

一年级数学看图列式多步计算的题目怎么做?

1、类型一：连加这是一种最简单的题型，大括号下的问号要求求总数。例如：树上原来有4只鸟，飞来了3只，又飞来了3只，现在有多少只？列出计算式为：4+3+3=10。类型二：连减此类型题中图中有虚线和斜线，表示需要从总数中减去，总数为图中所有三角形的数量。例如：池塘里有10只鸭子，先游走了4只，又游走了3只，还剩3只。计算式为：10―4―3=3。