一年级数学下册看图列式题？ 一年级下册看图列式计算题？

摘要： 这是一年级数学看图列式题虚线代表什么?一年级数学看图列式题虚线代表什么 凡是带虚线的都代表减法。这是减法题，因为有虚线，但是没有明确去掉的是哪一边的，所以通常情况下是写两道减法算...

这是一年级数学看图列式题虚线代表什么?

一年级数学看图列式题虚线代表什么 凡是带虚线的都代表减法。这是减法题，因为有虚线，但是没有明确去掉的是哪一边的，所以通常情况下是写两道减法算式。减法算式都要先数出总数是多少，再减去左边部分，得到右边部分6-2=4；总数减去右边部分，得到左边部分6-4=2。

一年级看图列式计算虚线代表凡是带虚线的都代表减法。添加星级。给您最喜爱的照片添加金星：一眼就可认出您最喜欢的图片。Picasa 甚至还具有星标搜索功能，可在 1 秒钟之内找出整个照片集里那些好上加好的照片。在多个相册中保存同一张图片。

这类题主要出现在看图列式计算题里面，是一年级考试的必考题。虚线隔起来表示的拿走了，飞走了或者是吃了的意思，很好理解，只要是虚线围起来围起来几就是减几。

一年级看图列算式虚线：是用点或短线连接成的断续的线。以小学一年级的教材来说，潜规则是这样的：凡是带虚线的都用减法。什么都不用的，既可用加法，也可用减法。只有加减或者只有乘除的（没有括号）算式，都应该按照从左往右的顺序。例：15-2-9=（ ） 15-2=13 13-9=4 （ ）中写4。

写算式时这样想：实线框的一般就是加法，如左图1+2＝3。

一年级数学看图列式多步计算的题目怎么做?

1、类型一：连加 这是一种最简单的题型，大括号下的问号要求求总数。例如：树上原来有4只鸟，飞来了3只，又飞来了3只，现在有多少只？列出计算式为：4+3+3=10。类型二：连减 此类型题中图中有虚线和斜线，表示需要从总数中减去，总数为图中所有三角形的数量。例如：池塘里有10只鸭子，先游走了4只，又游走了3只，还剩3只。计算式为：10―4―3=3。

2、类型一：连加题目 连加题目要求计算多个数的总和。例如：- 图中显示有4只鸟，然后又飞来了3只，再飞来3只，问现在总共有多少只鸟？- 列式计算：4 + 3 + 3 = 10 类型二：连减题目 连减题目要求从总数中减去多个数。

3、第一步：说出题目表示的意思 树上原来有4只鸟，飞来了3只，又飞来了3只，现在有多少只？第二步：列式计算 4+3+3=10 类型二：连减 图中有虚线和斜线，都是表示要从总数减去的意思。总数就是图中所有三角形的个数。

4、教一年级孩子做看图列式题，可以采取以下步骤： 引导孩子理解题意 首先教会孩子读懂题目：让孩子不要紧张，先仔细观察题目中的图片，明确图片中给出的已知数字，以及需要求解的问题是什么。 鼓励孩子独立思考 让孩子先尝试做题：家长不要急于给出答案，让孩子先自己尝试解题，并说出自己的理解。

5、要准确掌握一年级上册数学看图列式并解决问题，关键在于理解题目中的图像信息，将其转化为数学表达式，并正确进行计算。以下是一些核心要点和解题策略，帮助确保在这一专项上不再出错。理解图像信息 观察细致：首先，要仔细观察题目中的图片或图形，注意每一个细节，包括数量、种类、位置关系等。

小学数学一年级看图列式箭头朝下什么意思

箭头是说明上面的那个珠子是在往下放，也就是要把这个珠子加在原有的珠子里。

箭头朝下表示上面的珠子正在向下移动，即将加入到原有的珠子中。 因此，需要列出算式 21 + 11 = 32。 如果箭头朝上，则表示上面的珠子要被取出来，也就是需要从原有的珠子中减去。

说明：箭头如果朝右表示加法，剪头朝左就是减法，高德纳箭号表示法是种用来表示很大的整数的方法，由高德纳于1976年设计，它的意念来自幂是重复的乘法，乘法是重复的加法，n个箭头代n+2级超运算，这个箭头符号通常指的是利用前一题的计算结果，再与箭头符号后面的进行计算。

一年级看图列式箭头代表连减，一般出现在一年级上册数学连加连减的单元里。小学一年级学的生，要重视识字和书写常用汉字。要喜欢学习汉语言文字，有主动意识，积极学习汉字，学会写汉字，能够借助字典进行独立识字。

一年级看图列式中间有箭头是用于表示“接着”的意思。说明两幅图画有直接的联系，也有的用多幅图片表示从左边这张图片到右边这张图的变化。

一位家长反映，孩子在看图列式时总是混淆加减法，这可能是由于不理解题意导致的。因此，建议家长先引导孩子自己解释题目的意思。类型一：连加 这是一种最简单的题型，大括号下的问号要求求总数。例如：树上原来有4只鸟，飞来了3只，又飞来了3只，现在有多少只？列出计算式为：4+3+3=10。

一年级看图写加减法题,有图一四个小朋友在跳绳,图二走了两个小朋友...

原来有5人在跳绳又来了2个人一共是7人后来第二幅图又走了4人最后只剩下三人了5+2-3=4先是5个人跳绳又来了2个人，5+2就是7个人，第二幅图是3个人，最后只剩4个人了。

一年级看图写话跳绳写法如下：下课了，同学们在操场上跳绳。小明和小军甩绳子。他俩一人拿一端，有节奏地甩了起来。另外四个同学排成一行，找准时机依次跳过甩着的绳子。大家都十分小心，生怕失败了就得去甩绳子了。不一会儿，上课了，同学们开开心心回到了教室。

建立友谊之桥：有一天，小红、小明、小花在课间跳绳，三个人轮流跳绳，可开心了。

树上有只小鸟在叽叽喳喳地唱歌，四个小朋友在跳绳。他们都十分开心。

一年级看图10只乌龟去掉4只怎么减

1、用总乌龟数10只减去掉的4只。即：10-4=6（只）。【解析】根据10以内整数减法的意义，一共有10只乌龟，去掉4只，即用总乌龟数减去去掉的4只，即：10-4=6（只）。十以内减法技巧是：减法：大数记在心里，小数往下数，如6-3=？把6记在心里，往下数三个数，3，得出结果为3。

2、+6=8或6+2=8 根据加法算式写出减法算式。

3、画面二：比赛开始 一旁荡秋千的小猴被它们吸引过来，自愿担任了这场比赛的裁判。小猴一声令下，乌龟和蜗牛便开始了它们的赛跑。乌龟虽然行动缓慢，但步伐稳健；而蜗牛呢，它使出了全身的力气，想要超越乌龟，但无奈速度实在太慢。

4、河边相遇 小猴子和小乌龟在河边相遇了。河边风景优美，绿草如茵，河水清澈见底。它们决定一起在河边玩耍，享受这美好的时光。 发现苹果树 玩着玩着，小猴子突然发现河对面有一棵苹果树，树上挂满了红彤彤的苹果，看起来十分诱人。

5、今天，我把它们放在桶里游泳。它们到了水里一会儿就把脑袋伸到水面上吸气，一会儿在水下面游来游去。过了一会儿我看它们累了，就放了一点儿龟食喂给它们。刚放下去，小乌龟就已经吃了好多，而大乌龟只吃到了几颗。

一年级数学题看图列式一个盘子里放的四个苹果、一个是空盘子、请问怎...

-4=0盘子里的4个苹果全吃了剩下0个苹果。2-1=1 把1个苹果放到另一个盘子。加法法则：在加法或者减法中使用“截位法”时，直接从左边高位开始相加或者相减（同时注意下一位是否需要进位与错位），知道得到选项要求精度的答案为止。

解析：图片显示左边有3只兔子，右边有2只兔子。问题是求一共有多少只兔子。列式：3 + 2 = 5答案：一共有5只兔子。例题2：解析：图片显示原来有5个苹果，吃掉了2个，问题是求还剩下多少个苹果。列式：5 - 2 = 3答案：还剩下3个苹果。

图片描述（第一张图片）：图中展示了两组物品，一组是3个苹果，另一组是2个苹果，它们被放在一起。解列式：3 + 2 = 5解释：图中两组苹果合并在一起，总数为5个。题型二：比较与计数 图片描述（第二张图片）：图中展示了两组数量不同的物品，一组是4个气球，另一组是3个气球。