小班数学教案1许多？ 小班数学1个许多？

摘要： 小班数学优质课区别1和许多教案小班数学《1和许多》教案如下：设计意图 针对小班幼儿的认知特点，本教案通过精心设计的一系列寓教于乐的小游戏，旨在引导孩子们在轻松愉快的氛围中深入理解...

小班数学优质课区别1和许多教案

小班数学《1和许多》教案如下：设计意图 针对小班幼儿的认知特点，本教案通过精心设计的一系列寓教于乐的小游戏，旨在引导孩子们在轻松愉快的氛围中深入理解1和许多的概念。活动安排 活动一：我们去郊游活动目标： 让幼儿认识单个物体与多个物体的区别。 学会区分单数与复数。

初步感知 通过观察花园与大海，认识1只蝴蝶、1条鲨鱼与许多花朵、许多小鱼。巩固概念 通过动画视频加深对“1”与“许多”的理解。区分与应用 通过实物与问题，让幼儿区分“1”个与“许多”。游戏实践 找出教室中与自身身上的“1”与“许多”的物品。

幼：我放了一个，他放了一个……教师总结：原来你放了一个，他放了一个，一个一个的苹果合起来就是许多的苹果。活动结束 小班数学教案《区分1和许多》2 活动名称 区分“1”和“许多”活动目标 1．在活动中，通过视觉、听觉、运动觉、触觉等多种感官感知、区分“1”和“许多”。

小班数学活动“认识1和许多”的教案如下：活动目标 让幼儿认识并理解个体与集体的概念及区别。 通过实践操作，让幼儿感知“许多”可以分解为单个，单个集合可以形成“许多”。活动准备 户外活动准备：户外场地布置，包括池塘模型、树模型等，用于直观展示1与许多的区别。

．运用许多感官引导幼儿认识“1”和“许多”，体验“许多”可以分成1个、1个……，1个、1个……合起来是“许多”。2．培养幼儿积极参与数学活动的兴趣和良好的倾听习惯。3．在教师的引导下能够正确地评价自己和同伴的活动。4．愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5．发展幼儿逻辑思维能力。

我用生活中的东西让他们去描述1和许多，这样反复练习，使孩子的语言能力有所提高。 小班数学公开课教案《1和许多》2 活动目标： 参与数学活动，体验探索事物的数量的快乐。 能区分1和许多，理解1和许多的分合关系。 学习用语言对数量进行表述。 培养幼儿比较和判断的能力。

小班数学《1和许多》教案

1、小班数学《1和许多》教案如下：设计意图 针对小班幼儿的认知特点，本教案通过精心设计的一系列寓教于乐的小游戏，旨在引导孩子们在轻松愉快的氛围中深入理解1和许多的概念。活动安排 活动一：我们去郊游活动目标： 让幼儿认识单个物体与多个物体的区别。 学会区分单数与复数。

2、初步感知 通过观察花园与大海，认识1只蝴蝶、1条鲨鱼与许多花朵、许多小鱼。巩固概念 通过动画视频加深对“1”与“许多”的理解。区分与应用 通过实物与问题，让幼儿区分“1”个与“许多”。游戏实践 找出教室中与自身身上的“1”与“许多”的物品。

3、针对小班幼儿的认知特点，通过精心设计的一系列寓教于乐的小游戏，引导孩子们在轻松愉快的氛围中，深入理解1和许多的概念。活动一：我们去郊游 活动目标：让幼儿认识单个物体与多个物体的区别，学会区分单数与复数。活动准备：布置了充满生机的郊游场景，包括池塘、树木等。

小班数学教案《区分1和许多》

小班数学《1和许多》教案如下：设计意图 针对小班幼儿的认知特点，本教案通过精心设计的一系列寓教于乐的小游戏，旨在引导孩子们在轻松愉快的氛围中深入理解1和许多的概念。活动安排 活动一：我们去郊游活动目标： 让幼儿认识单个物体与多个物体的区别。 学会区分单数与复数。

二）区分“1”与“许多”初步感知 通过观察花园与大海，认识1只蝴蝶、1条鲨鱼与许多花朵、许多小鱼。巩固概念 通过动画视频加深对“1”与“许多”的理解。区分与应用 通过实物与问题，让幼儿区分“1”个与“许多”。游戏实践 找出教室中与自身身上的“1”与“许多”的物品。

针对小班幼儿的认知特点，通过精心设计的一系列寓教于乐的小游戏，引导孩子们在轻松愉快的氛围中，深入理解1和许多的概念。活动一：我们去郊游 活动目标：让幼儿认识单个物体与多个物体的区别，学会区分单数与复数。活动准备：布置了充满生机的郊游场景，包括池塘、树木等。

小班数学教案《区分1和许多》1 活动目标：能区分＂1＂和＂许多＂。让幼儿感知＂许多＂可以分为许多的＂1＂，很多的＂1＂合起来就是＂许多＂。活动准备：苹果树一棵，苹果卡片，塑料筐，刺猬头饰。教师帮幼儿戴上头饰。活动过程：导入活动。

小班数学活动“认识1和许多”的教案如下：活动目标 让幼儿认识并理解个体与集体的概念及区别。 通过实践操作，让幼儿感知“许多”可以分解为单个，单个集合可以形成“许多”。活动准备 户外活动准备：户外场地布置，包括池塘模型、树模型等，用于直观展示1与许多的区别。

小班数学活动认识1和许多教案

小班数学活动“认识1和许多”的教案如下：活动目标 让幼儿认识并理解个体与集体的概念及区别。 通过实践操作，让幼儿感知“许多”可以分解为单个，单个集合可以形成“许多”。活动准备 户外活动准备：户外场地布置，包括池塘模型、树模型等，用于直观展示1与许多的区别。

小班数学《1和许多》教案如下：设计意图 针对小班幼儿的认知特点，本教案通过精心设计的一系列寓教于乐的小游戏，旨在引导孩子们在轻松愉快的氛围中深入理解1和许多的概念。活动安排 活动一：我们去郊游活动目标： 让幼儿认识单个物体与多个物体的区别。 学会区分单数与复数。

与幼儿数量相等的“萝卜”；兔妈妈头饰1个与小兔子头饰多个。动画视频。活动过程 （一）儿歌引入 “1条小鱼水中游，摇摇尾巴点点头；许多小鱼水中游，快快乐乐做朋友。”（二）区分“1”与“许多”初步感知 通过观察花园与大海，认识1只蝴蝶、1条鲨鱼与许多花朵、许多小鱼。