薛奎识范镇文言文翻译？ 薜奎识范镇译文？

摘要： 俾文言文俾在文言文中的意思主要有两种：动词：意为“使，把”。例如：《狱中杂记》：“苟入狱，不问罪之有无…俾困苦不堪。”这里的“俾”就是“使”的意思，表示让人处于困苦不堪的境地。《...

俾文言文

俾在文言文中的意思主要有两种：动词：意为“使，把”。例如：《狱中杂记》：“苟入狱，不问罪之有无…俾困苦不堪。”这里的“俾”就是“使”的意思，表示让人处于困苦不堪的境地。《聊斋志异·促织》：“又嘱学使俾入邑庠。”这里的“俾”也是“使”的意思，表示让某人进入县学。

俾在文言文中的意思主要有两种：名词：门役：这是“俾”的本义，指古代守门的人或门侍。《说文》中解释为“俾，门侍人”。在《释言》中也有“俾，职也。俾为门侍人”的说法。动词：使，把：在文言文中，“俾”常作为动词使用，表示使令、让、把等意思。

俾在文言文中的意思主要有以下几种：作动词，意为“使、把”：在《狱中杂记》中，“置老监，俾困苦不可忍”中的“俾”即为“使”的意思，表示使得困苦到无法忍受。又如《聊斋志异·促织》中的“又嘱学使俾入邑庠”，意为又嘱咐学使让进入县学。

俾在文言文中的意思主要有以下几种：作为动词，意为“使、把”：在《诗·小雅·天保》中有“俾尔单厚”，意为使你富足。在《诗·邶风·日月》中有“俾也可忘”，意为使我能够忘记。

俾在文言文中的意思主要有以下几种：作名词：门役：这是“俾”的本义，指看门的人或门侍。《说文》中解释为“俾，门侍人”。作动词：使，把：在文言文中，“俾”常用来表示使役关系，即让某人做某事或把某事给予某人。如《诗·小雅·天保》中的“俾尔单厚”，意为使你富足强大。

俾在文言文中的意思主要有两种：名词：门役：这是“俾”的本义，指看门的人或门侍。《说文》中解释为“俾，门侍人”，即为此意。在《书·尧典》和《书·君》等文献中也有相关记载，表示门役或守门人的职责。

班昭博才文言文

1、班昭续《汉书》文言文翻译为：扶风曹世叔妻子，是同郡班彪的女儿，名叫昭，字惠班.班昭学识广博，才华很高，曹世叔死得早，班昭洁身自爱，符合当时社会对妇会的要求。她的哥哥班固撰写《汉书》，其中的八表及《天文志》还没写完就去世了，汉和帝下诏，令班昭到东观藏书阁继续编纂《汉书》。

2、班昭续《汉书》的文言文翻译为：扶风郡曹世叔的妻子，是同郡班彪的女儿，名叫昭，字惠班，学识渊博，文采斐然。曹世叔去世得早，班昭守节自持，讲究礼节法度。她的哥哥班固撰写《汉书》，其中的八表及天文志未完成便去世了。汉和帝下诏让班昭到东观的藏书阁，继承班固的事业将其完成。

3、数次、多次 理解、精通 因为班昭“博学高才”且受皇帝器重。“师叔早卒，有节行法度。

苏轼传略文言文答案

1、苏轼住在那上面，路过家门口也不进去，让官吏们分别守在各个地方，士兵们全都出了城。 @苏轼与佛印的故事 宋代大文豪苏轼非常喜欢谈佛论道，和佛印禅师关系很好。 有一天他登门拜访佛印，问道：“你看我是什么。”佛印说：“我看你是一尊佛。” 苏轼闻之飘飘然，佛印又问苏轼：“你看我是什么？”苏轼想难为一下佛印，就说道：“我看你是一坨屎。

2、在知道真实情况后欧阳修后悔不已，但是苏轼却一点计较的意思都没有，苏轼的大方气度和出众才华让欧阳修赞叹不已：“这样的青年才俊，真是该让他出榜于人头地啊（成语出人头地就是从这儿来的）！”并正式收苏轼为弟子。

3、”宣仁后心中喜欢苏轼的建议但没有采用。 苏轼出京，朝廷用从前的对出京任职的执政官的惯例，派内侍官赏赐龙茶、银合，给与很丰厚的犒劳。 苏轼抄书，这篇文言文的翻译，以及重点字词的解释学 【苏轼抄书】译文 司农朱载上曾经分教于黄冈县。当时苏东坡被贬谪居住在黄州，不认识朱司农。

中考课外文言文一日一练(十五)千轴不如一书

1、千轴不如一书 柳开①少好任气②，大言凌物。应举③时，以文章投主司④于帘⑤前，凡千轴⑥，载以独轮车。引试⑦日，衣襕⑧自拥车入，欲以此骇众取名。时张景⑨能文有名，唯袖一书帘前献之。主司大称赏，擢景优等。时人为之语曰：“柳开千轴，不如张景一书。”（选自宋？沈括《梦溪笔谈》）[注释]①柳开：北宋人。②任气：任性气盛。

2、答苏迈书 辱书勤恳千万②，观所自道③从学就仕，而知病之所在。窃窥公学问之意甚美，顾既在官，则难得师友，又少读书之光阴，然人生竟何时得自在，饱闲散耶？“三人行，必有我师”，此居一州一县求师之法。读书光阴，亦取诸鞍乘之间耳。

3、芮伯献马贾祸 周厉王使芮（ruì）伯帅师伐戎①，得良马焉，将以献于王。芮季曰：“不如捐之。王欲无厌，而多信人之言。今以师归而献马焉，王之左右必以子获为不止一马，而皆求于子。子无以应之，则将晓②于王，王必信之，是贾祸也。”弗听，卒献之。

4、泰山、华山、恒山、衡山、嵩山 ①走了之后才知道艰难；②通晓各种佳肴的菜谱，还不如厨师的尝一口。实践第一。

5、吏呼一何怒，妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归， 急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。 天明登前途，独与老翁别。

6、谁能帮忙翻译下这段古文 原文： 白闻天下谈士相聚而言曰〔1〕：“生不用万户侯〔2〕，但愿一识韩荆州。” 何令人之景慕〔3〕，一至于此耶！岂不以有周公之风，躬吐握之事〔4〕，使海内豪俊奔走而归之，一登龙门〔5〕，则声誉十倍，所以龙盘凤逸之士，皆欲收名定价于君侯〔6〕。

文言文题库

1、①卿今当涂掌事（ ） ②蒙辞以军中多务（ ） ③孤岂欲卿治经为博士邪（ ） ④及鲁肃过寻阳（ ）（2） 将下面的文言句子译成现代汉语。 ①但当涉猎，见往事耳。 ②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ （3）填空。 本文选自《 》，这是北宋政治家、史学家 主持编纂的一部 。

2、注意下列各句括号中的通假字，写出与其相通的字。风吹草低（见）牛羊（ 现 ） 所以传道（受）业解惑也（ 授 ）学而时习之，不亦（说）乎（ 悦 ） 满（坐）寂然，无敢哗者（ 座）将军身（被）坚执锐（披）苍：深青色，如蓝天叫苍天。

3、能力层级为识记A 【易错警示】文学常识的识记能力是近几年高考的一个常考点，命题人往往将此考点和筛选信息的能力放在文言文阅读命题中进行考查，解答此类题，考生往往会有一个方向上的误区，即考生误认为从文本中即可找到答案，而实际上，考查的内容主要依靠考生平时对文学常识的积累与不断的复习巩固。

求杨振中高中文言文助读翻译165至180篇

求杨振中高中文言文助读翻译165至180篇 16匡衡凿壁借光[/B][/B] - 匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。 邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。 匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。

匡衡凿壁借光[/B][/B] -匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。

回复：《新编高中文言文助读》翻译 1-250 146司马光与《资治通鉴》 我先前奉命收集编写历代君臣的事迹，后又奉圣旨赐名为《资治通鉴》，现在已经编写完毕。我资识鲁钝笨拙，学问和术业研究荒疏，所做的事情，都在别人之下，惟独对以前的历史，稍微进心学习，从小到大，读而不厌倦。

二世笑着说：“丞相错了，把鹿说成是马。”问左右大臣，左右大臣有的沉默，有的故意迎合赵高说是马，有的说是鹿，赵高趁机在暗中假借法律陷害那些说是鹿的人。以后，大臣们都畏惧赵高。165奇货可居 子楚是秦王庶出的孙子，在赵国当人质，他乘的车马和日常的财用都不富足，生活困窘，很不得意。

这一职位在当时具有重要职责。随何的经历表明，即使看似普通的读书人，其智谋和外交才能在关键时刻也能发挥决定性作用。他的成功反驳和最终的职位提升，正是对那些被低估的知识分子在国家治理中价值的肯定。这故事告诫人们，不应以表面身份评判一个人的能力，而应看重实际贡献和才能的发挥。